terça-feira, 31 de dezembro de 2013

Apresentamos o blog 


"Colaboradores da Ciência" 

Que reunirá depoimentos, atividades em sala de aula, comentários entre outros, sobre esse conteúdo tão enriquecedor das Ciências.

O blog faz parte do processo de Formação Continuada em Ciências do Governo do Estado de São Paulo para professores dos anos finais do Ensino Fundamental II.

Tem como objetivo a interação por meio da internet para que professores troquem experiências e se informem ainda mais sobre a leitura e interpretação de conteúdos, habilidades e competências.

Trata ainda de um curso à distância ( EAD ).
Sejam todos bem vindo para visitar e comentar muito, divirtam se!

colaboradoras:

Valdirene Oliveira
Elenice Olmo
Josehilda Bandeira
Silvana  Benedetti

Profª Tutora Simone Cotrim


segunda-feira, 4 de novembro de 2013

Discussão É o futuro tecnólogico

Olá Professores\Alunos e visitantes afins
Convido a todos a participarem do questionamento baseado nos dados visuais da  foto!
Estamos estudando essa imagem no curso do Mgme e penso que temos muito refletir!
aguardo postagens
abraço 
Val Oliveira


quinta-feira, 3 de outubro de 2013

By Joshehilda Bandeira

Depoimento leiam que é legal.
A primeira escola que  frequentei era do estado mas quem lecionava eram freiras, não lembro que gostasse delas , eram sem expressões , elas  passavam a aula toda na frente da sala de costas para a lousa e andava de um lado para o outro, mas não  iam até as carteiras , talvez  com medo dos alunos.
Não fiquei muito tempo , na verdade não terminei o ano , mudamos para o Jardim Maria Estela, no km 12 da via Anchieta. Voltei  a frequentar a escola. Minha professora chama-se Dona Belcinda , ai quem tinha medo era eu, ela era estranha , parecia que estava sempre mau humorada. Mas foi com ela que aprendi a escrevr e ler.Ia juntando as letras e lia e nos tinhamos que ler igualzinho a ela se não lá vinha castigo, ficava mais tempo atrás da porta do que na carteira  não gostava  muito de ler e nem escrever. Nós tinhamos prova de leitura na sala da diretora, toda vez que tinha que ir lá já não dormia bem com receio que ia ficar de castigo.
Ficavamos no corredor em fila esperando nossa vez. Quando ouvia meu nome  ja entrava tremendo de medo, bom isso é suave, era pavor, se errasse uma palavra , ´lá estava eu atrás da porta. Nunca tirei uma  nota boa, sempre era comentado o meu péssimo desempenho na leitura e  escrita. Bom terminei o meu primário e  mudamos novamente de local, pois a firma que meu pai trabalhava fechou  e mudamos para o Ipiranga Vila Carioca. Meu pai comprou um bar e restaurante e então passei três  anos sem estudar para ajudá-lo no  caixa e ai percebi o quanto era importante ler e escrever. E jurei a mim mesma  ,jamais  alguém iria me humilhar por não ter uma boa leitura e escrita.
Lia tudo que aparecia na  minha frente até bula de remédio gosto também de ler dicionário  é legal ,tinha que fazer o fechamento  do livro do mês, fui tomando gosto pela leitura e escrita ; quando não trabalhava que era minha folga lia jormal, Luluzinha, Bolinha , sentia saudades da minha  cartilha onde  aprendi a ler menos do que mais . Essa cartilha  era  Caminho Suave.
Voltei a estudar terminei meu ginásio, colegial, magistério, licenciatura,minhas pós e continuo a estudar. Hoje aprendi que a leitura abre novos horizontes, desenvolve sua sabedoria que  as vezes dormi  um pouco, faz  você  viajar a lugares onde não chego lá. Vou continuar lendo e lendo o mais possível. Dona  Belcinda  é com carinho que lembro da senhora, te agradeço a sua insintência  pois  valeu a pena.                     

domingo, 29 de setembro de 2013

Minha experiencia em sala de aula



Minha experiencia trabalhando o tema cólera , foi através de textos  informativos onde a abordagem  se referia ao tratamento de água e esgoto, os quais seriam aos benefícios de água tratada e malefícios na falta do tratamento de saneamento de água em sua vida já que o estado tem a obrigação de cuida do saneamento básico do ser e que é direito do ser humana a moradia, segurança e saúde.
E que esses direitos são no minimo necessários para uma vida digna.


Objetivos

Fazer com que o aluno conheça os seus direitos para tornar um cidadão critico.
Conhecer a importância do tratamento de água e esgoto para sociedade visando principalmente a saúde.
Ter conhecimento que na falta do tratamento de aguá e esgoto o risco de contagio de doenças oportunista como por exemplo a cólera se prolifera rapidamente.
Conhecer uma estação de tratamento de água e esgoto.

Conclusão.


A partir de todas essa orientações informação o aluno passa a  trata o assunto higiene pessoal com maior cuidado            

quinta-feira, 26 de setembro de 2013

Pessoal, comecei a digitar, mas preciso da ajuda e da opinião de vocês.
Val, achei muito bacana o que você postou. Vamos discutindo até finalizar, bj até breve.



Sondagem:

1.       O que é?

2.       Como se transmite?

3.       Como se previne?

Problematização :

Colocar no telão as imagens abaixo.





Contextualização:



 Busca de Dados de Forma Diversificada
Discussão de informações:
- pesquisa
- internet
- livros
- documentários

Aprendizagem Significativa e Evolução Contextual

Os novos conhecimentos teve uma relação com o conhecimento que o mesmo sabia: entra a Ciência.


Sistematização do Conhecimento (Solução)

Conhecimento do aluno e depois incrementar os conhecimentos recebidos  com os científicos.


Aplicação do Conhecimento em Situações Novas



by


Elenice Olmo
Josehilda Bandeira
Silvana Benedetti
Valdirene Oliveira

terça-feira, 24 de setembro de 2013

Ler e escrever são tarefas da escola...





“Ler e escrever são tarefas da escola, questões para todos as áreas, uma vez que

são habilidades indispensáveis para formação de um estudante,

que é responsabilidade da escola.”


Paulo C. Guedes





"A escola é o espaço em que alunos e professores praticam o ato de ler e escrever

sistematicamente. É neste espaço que o professor assume a sua tarefa de mediador de

leitura. Precisamos rejeitar práticas que transformam as atividades de leitura e escrita

nas diferentes áreas num ritual burocrático, no qual o estudante lê sem ter condições

de discutir, responde a questionários mecanicamente e escreve textos somente para

concordar com as idéias do professor ou do autor do texto."http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Documentos/BibliPed/EnsFundMedio/CicloII/LerEscrever/Referencial_ExpectativasDesenvolvimentoCompetenciaLeitoraEcritora_CicloII.pdf

Minha experiência
Já trabalhei em Ciências com gibi, mas os alunos é que montam o "Gibi de Ciências" com assuntos que eles queiram. Aprendem Ciências por meio de histórias em quadrinhos. Simples, com folhas de papel sulfite. Conseguimos trabalhar interdisciplinaridade com Portugues, geografia, inglês, matemática, história, educação física, artes, enfim. Fazem gibis tão bonitos e com conteúdo.
 

segunda-feira, 23 de setembro de 2013

Módulo 3

sobre sondagem dos alunos do 6º ano, o que acham colaboradoras?
um formulário de 3 questões sobre cólera para a sondagem do nosso trabalho.

https://docs.google.com/forms/d/1FpjtoWNZAGoP69X3-kzLHvsS6XM6IPaiyuMsugylbk8/viewform